Setelah pada posting sebelumnya saya
sampaikan model pelaksanaan PTK. untuk posting kali ini akan saya share kan
tentang
tahapan pelaksanaan PTK, dimana tahapan pelaksaan PTK terdiri atas empat tahap pokok yaitu : (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi.
Dari ke empat tahapan tersebut dapat dijabarkan menjadi lima tahapan sebagai berikut :
Refleksi awal dapat dilakukan dengan cara menelaah kekuatan atau kelemahan dari suatu proses pembelajaran yang telah dilakukan baik dari aspek diri sendiri, siswa, sarana belajar atau sumber/lingkungan belajar.
Dari temuan-temuan awal, difokuskan pada identifikasi masalah yang nyata, jelas dan mendesak untuk dicari solusinya
Sebagai contoh, misalnya Anda telah mengajarkan kegiatan bagaimana peserta didik melakukan perancangan dalam melakukan penyepuhan untuk menerapkan konsep elektrolisis.
Setelah pembelajaran dilaksanakan ternyata, siswa sulit melakukan kegiatan perancangan suatu proyek tersebut.
Dalam hal ini, Anda dapat menelusuri beberapa penyebab kesulitan siswa dalam melakukan perancangan alat, melakukan pengkajian terhadap alur pembelajaran yang sudah dilakukan, sarana yang diperlukan, alokasi waktu, atau pengetahuan dan keterampilan prasyarat yang diperlukan siswa.
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan suatu kriteria, misalnya kriteria efektivitas pengajaran yang mempunyai indikator penggunaan waktu, biaya, tenaga, dan pencapaian hasil. Evaluasi dapat dilakukan secara kualitatif atau kuantitatif.
Pada tahapan refleksi dilakukan analisis data yang diperoleh dari dampak pelaksanaan tindakan dan hambatan yang muncul dan didiskusikan rencana berikutnya untuk memperbaiki hal-hal yang masih kurang.
Setelah melakukan observasi, refleksi, dan evaluasi biasanya muncul permasalahan baru atau pemikiran baru, sehingga Anda merasa perlu melakukan perencanaan ulang, tindakan ulang, pengamatan ulang, dan refleksi ulang.
Dari tahapan – tahapan yang ada akan membuahkan suatu kerangka berfikir yang di gambarkan mendekati sebuah siklus tindakan, sebagai contoh misalkan kita menggunakan model model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), dengan tujuan meningkatkan minat dan prestasi belajar, contoh tahapannya sebagi berikut :
Demikian langkah-langkah kegiatan PTK dalam satu siklus terus berulang, sehingga membentuk siklus kedua, ketiga, dan seterusnya.
Sampai disini dulu share mengenai tahapan –tahapan PTK, kalau anda berkenan silahkan komentar untuk menuju proses yang lebih baik atau yang lainnya
Dari ke empat tahapan tersebut dapat dijabarkan menjadi lima tahapan sebagai berikut :
Refleksi Awal
|
| tahapan penelitian |
Refleksi awal dapat dilakukan dengan cara menelaah kekuatan atau kelemahan dari suatu proses pembelajaran yang telah dilakukan baik dari aspek diri sendiri, siswa, sarana belajar atau sumber/lingkungan belajar.
Dari temuan-temuan awal, difokuskan pada identifikasi masalah yang nyata, jelas dan mendesak untuk dicari solusinya
Sebagai contoh, misalnya Anda telah mengajarkan kegiatan bagaimana peserta didik melakukan perancangan dalam melakukan penyepuhan untuk menerapkan konsep elektrolisis.
Setelah pembelajaran dilaksanakan ternyata, siswa sulit melakukan kegiatan perancangan suatu proyek tersebut.
Dalam hal ini, Anda dapat menelusuri beberapa penyebab kesulitan siswa dalam melakukan perancangan alat, melakukan pengkajian terhadap alur pembelajaran yang sudah dilakukan, sarana yang diperlukan, alokasi waktu, atau pengetahuan dan keterampilan prasyarat yang diperlukan siswa.
Perencanaan Tindakan (planning)
- Penetapan bukti atau indikator untuk mengukur tingkat ketercapaian pemecahan masalah sebagai akibat dilakukannya tindakan;
- Penetapan skenario tindakan-tindakan yang diharapkan dapat menghasilkan dampak ke arah perbaikkan program;
- Perencanaan metode dan alat untuk mengamati dan merekam/mendokumentasikan semua data tentang pelaksanaan tindakan;
- Perencanaan metode dan teknik pengolahan data sesuai dengan sifat dan kepentingan penelitian.
Pelaksanaan Tindakan
Observasi
Refleksi dan evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan suatu kriteria, misalnya kriteria efektivitas pengajaran yang mempunyai indikator penggunaan waktu, biaya, tenaga, dan pencapaian hasil. Evaluasi dapat dilakukan secara kualitatif atau kuantitatif.
Pada tahapan refleksi dilakukan analisis data yang diperoleh dari dampak pelaksanaan tindakan dan hambatan yang muncul dan didiskusikan rencana berikutnya untuk memperbaiki hal-hal yang masih kurang.
Setelah melakukan observasi, refleksi, dan evaluasi biasanya muncul permasalahan baru atau pemikiran baru, sehingga Anda merasa perlu melakukan perencanaan ulang, tindakan ulang, pengamatan ulang, dan refleksi ulang.
Dari tahapan – tahapan yang ada akan membuahkan suatu kerangka berfikir yang di gambarkan mendekati sebuah siklus tindakan, sebagai contoh misalkan kita menggunakan model model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), dengan tujuan meningkatkan minat dan prestasi belajar, contoh tahapannya sebagi berikut :
|
| tahapan PTK |
Demikian langkah-langkah kegiatan PTK dalam satu siklus terus berulang, sehingga membentuk siklus kedua, ketiga, dan seterusnya.
Sampai disini dulu share mengenai tahapan –tahapan PTK, kalau anda berkenan silahkan komentar untuk menuju proses yang lebih baik atau yang lainnya
EmoticonEmoticon